Malla Curricular
Se dividen en 12 cursos mínimos y 8 cursos optativos, que corresponden a cursos transversales más cursos de dos líneas de profundización en las formas más relevantes de energía sustentable:
a) Energía renovable
b) Energía Nuclear
Cursos mínimos
Este curso introductorio de energía renovable describe las fuentes, las tecnologías y los procesos de conversión que permiten extraer electricidad y calor, con énfasis en sistemas no hidráulicos y suficientemente comprensivos para los alumnos que no siguen la línea de profundización Energía y Medio Ambiente. Se analiza el estado actual de utilización, los instrumentos de fomento usados en Chile y en los países desarrollados. Se analizan las tendencias y los impactos de este tipo de fuentes en el país y la región.
El curso revisa los conceptos de energía y su aplicación en la historia de la civilización, así como el impacto de la energía y otros fenómenos antropogénicos en la estabilidad climática global y su efecto en la sociedad actual y futura. Se revisan los recursos y el impacto acumulado de su utilización a la luz del desarrollo sustentable y se proponen estrategias de mitigación, adaptación y geoingeniería. Se elaboran las definiciones de energía y se establece su relación con las partículas fundamentales de la materia
El curso describe las diferentes formas en que se puede generar, transmitir y distribuir energía eléctrica, enfatizando en los principios básicos de funcionamiento y las limitaciones de cada tecnología. Se abordan las formas de generación que han existido en el tiempo y las que se proyectan a futuro. También se revisan las tecnologías de almacenamiento de energía eléctrica, mecanismos de tracción eléctrica y métodos de conversión a través de la electrónica de potencia.
El curso describe las diferentes técnicas para incorporar los costos ambientales a los emprendimientos energéticos y eléctricos. Se estudian las externalidades como falla de mercado y se analiza el concepto de bien público aplicado al cambio climático y a otros efectos ambientales. Se contrastan instrumentos regulatorios para corregir los costos externos, contemplando el riesgo y beneficio de cada uno.
El curso describe la relación compleja de las políticas nacionales, e internacionales, con la energía y los recursos como mecanismo para lograr un suministro confiable, conveniente, asequible, seguro y limpio, de calor, luz y transporte y de ese modo propender a una mejor calidad de vida de los habitantes. Se exponen modelos y aplican herramientas de planificación junto a indicadores energéticos, que pueden orientar el desarrollo de energía segura y la investigación para hacerla sustentable.
El curso describe la arquitectura, operación y comercialización de los mercados de la elec-tricidad y de los combustibles tradicionales, desde la identificación de los actores y segmen-tos de las respectivas cadenas de valor así como las instituciones responsables de la regula-ción de algunas áreas, incluyendo la modelación de la operación integrada del mercado.
El curso revisa los principios de la física de fluidos aplicada a sistemas de generación y bombeo hidroeléctricos nivelando a estudiantes de diversas disciplinas. Se analizan los ciclos hidrológicos naturales y las opciones de almacenamiento hídrico para gestionar la intermitencia del recurso. Se estudian las tecnologías de generación hidroeléctrica en sus diferentes arreglos, tamaños y tipos.
El curso entrega los conceptos fundamentales al estudiante para que identifique y evalúe los requerimientos energéticos de los procesos térmicos industriales y de plantas térmicas. Se revisan conceptos fundamentales de la termodinámica y transferencia de calor, para que el estudiante, aplicando los principios de conservación de masa y de energía, así como las leyes de degradación energética, optimice y proponga mejoras energéticas en los sistemas térmicos.
Este curso introductorio de energía nuclear describe las tecnologías de reactores y su combustible nuclear que permiten extraer el calor y convertirlo en calor, electricidad, y movimiento, suficientemente comprensivo para los alumnos que no siguen la línea de profundización de Energía Nuclear. Se identifican los recursos y los impactos relativos a otras opciones. Se estudian las reacciones nucleares, los procesos de moderación y reproducción neutrónica y la extracción de energía. Se analiza su estado, dilemas y las recomendaciones internacionales para su adopción segura en Chile.
El curso entrega al estudiante los conceptos relativos a la producción de desechos derivados de la utilización de los sistemas de energía y electricidad y su posterior gestión, de modo de cuidar la salud de las personas y su medio ambiente, considerando la recolección y procesamiento de materiales en estado sólido, líquido, gaseoso, de carácter tóxico o radiactivo, así como la recuperación o transformación de una parte de ellos. Se enuncian procesos alternativos que previenen o reducen la carga ambiental.
El curso describe la interrelación entre los aspectos sociales, políticos y tecnológicos, desde la perspectiva de los recursos energéticos. Se abordan los problemas derivados de la dependencia energética, los conflictos que germinan, y su relación con el mundo de las armas. Se exponen modelos y herramientas de análisis que pueden mejorar la seguridad energética. Se analiza el rol de las políticas públicas en la energía.
Este curso aborda las necesidades de combustible en diferentes medios de transporte de pasajeros y de carga y las emisiones de sus sistemas propulsivos, previa descripción de las tecnologías, sus plantas motrices y propulsores. También analiza la transición de éstos a sistemas de propulsión más sustentables. Se exponen modelos para estimar la demanda de energía y los parámetros de cada sistema propulsivo.
Actividad de graduación
El estudiante realiza un proyecto aplicado relacionado con sistemas de energía en distintas áreas, supervisado por un profesor del núcleo del Programa MIE. Realiza un análisis conceptual, un diseño de sistemas, una adaptación tecnológica, una evaluación técnica-económica o un trabajo de revisión crítica de tecnologías avanzadas, que involucre los conocimientos adquiridos en el Programa.
Una vez concluido el proyecto, se presenta un informe individual a un comité de evaluación. Una vez aprobada la Actividad de Graduación, el estudiante defiende su proyecto y conocimientos afines en un examen oral y público, ante una Comisión de Examen.
